A través de diferentes estímulos, adecuados en calidad y cantidad, buscamos que se maximice tempranamente el potencial de desarrollo del niño con discapacidad, aprovechando a tiempo la plasticidad neuronal, para extraer al máximo lo que la realidad genética permita.
Una vez que el alumno ingresa en nuestra institución, la premisa es brindarle las herramientas necesarias para lograr una inclusión educativa.”